公益大讲堂

6月13日，罗马中华语言学校的公益大课堂又和大家见面了！本次公益大讲堂是最后一期，经过了15期的学习，我校学生在课外阅读能力上有了显著的提高。

本期内容分别为：幼儿段阅读绘本《天生一对》；小学低段绘本阅读《我喜欢我自己》；高段绘本阅读《宝葫芦的秘密》。

01

幼儿段阅读绘本

《天生一对》

绘本《天生一对》说的是这两个看似完全不同的朋友，在经历相识、相知、相爱之后，如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形象、柔和的色彩、幽默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递了美好的感情，更阐述了爱的学习过程。

雷慧颖老师

文成县中心幼儿园教师，文成县教坛新苗，家访手记、优质课荣获县一、三等奖，营养微课程荣获县二等奖、市里三等奖，多次参加送教下乡、公开课等活动。

雷慧颖老师教学随感

非常感谢罗马中华学校，让我有缘与孩子们在线上相遇，一起分享绘本巜天生一对》，一起成长。那一张张稚嫩可爱的笑脸还历历在目。

课堂伊始，我以故事导入，充分吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，然后出示不同的衣服和裤子图片，让孩子根据自己的喜好配对，并说说原因，为后面的“天生一对”做好铺垫。课堂中我充分利用课件，引导孩子仔细观察，调动他们的学习积极性。孩子们用稚嫩而可爱的语言充满整个课堂。让我略感遗憾的是，由于第一次线上教学，我没有关注到全体幼儿，举手积极的孩子无意中得到我更多的关注，忽略了一些性格较内敛的孩子。但整个活动下来绝大部分孩子还是感受到了事物间朋友间的和谐，懂得相互配合，相互帮助，感受天生一对的美好。

很开心，遇见了这群可爱的孩子们，我们一起讲故事，做游戏，期待下次与孩子们再相见！

小学低段绘本阅读

《我喜欢我自己》

02

这本书的主角，是一个“真正喜欢自己”的快乐猪小妹。她算不上特别的漂亮，也没有天赋异禀，就像是我们身边最常见的小朋友一样，但是她却能很好的照顾自己，即使没有朋友在身边，也能做一些让自己开心的事情，如果不小心犯了错，她也会给自己一次新的尝试机会。

通过绘本阅读，让小朋友们喜欢自己，学会自我，做真实而完全的自己。

蒋忠华老师

暨南大学汉语国际教育硕士研究生，意大利欧洲大学国际文化教育硕士，意大利罗马中华语言学校校长，2006年创办中华语言学校至今，并长期从事语文教学研究和教师指导培训。

蒋忠华老师教学随感

    “我爱自己”，学会自爱

                       蒋忠华 

今天是本学期公益大课堂的最后一次课程。

通过前几次的公益课教学，我感受到低段学生们对绘本阅读的喜爱以及从中获得的精神滋养。本周我选取的是《我爱自己》，这本书的主角，是一个“真正喜欢自己”的快乐猪小妹。她算不上特别的漂亮，也没有天赋异禀，就像是我们身边最常见的小朋友一样，但是她却能很好的照顾自己，即使没有朋友在身边，也能做一些让自己开心的事情，如果不小心犯了错，她也会给自己一次新的尝试机会。

通过绘本阅读，让小朋友们喜欢自己，学会自我，做真实而完全的自己。

学生当堂完成的作品

我喜欢我自己（作品一）

                         三下A 郑奕阳  

我有一个要好的朋友，那就是自己。我会跟他吹笛子，跟他画画，跟他骑自行车。。。虽然有时候我会跟他生气或哭起来，当是他还是我的好朋友。每当我不开心的时候，我会跟他说。每当我做错事的时候，我鼓励自己说：“加油！没有一件事做一次就成功。我还喜欢我那长长的头发和酒窝，我会帮妈妈干家务，也会照顾自己。我喜欢这个朋友，因为他就是我自己。

我喜欢我自己（作品二）

03

高段绘本阅读

《宝葫芦的秘密》

《宝葫芦的秘密》是中国作家张天翼写的童话，写一个爱幻想的孩子王葆得到了梦想中的宝葫芦，这个宝葫芦给王葆带来了奇妙的变化，也给他带来了种种烦恼，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，表现了幸福要靠自己的努力的主题。同学们，如果有这样一个宝葫芦，想要什么就会有什么？你感兴趣吗？跟着老师一起去感受童话的奇妙吧！

胡安丽老师

文成县实验小学语文老师，教育硕士，文成县学科骨干教师，文成县优秀班主任。

胡安丽老师教学随感

这节课首先从整体上感受故事，因为是整本书的节选，所以在教学的过程中以点带面，链起整本书的阅读。带着孩子们感受童话丰富的想象，童话故事大都情节生动、人物形象鲜明，语言有感染力，传递着真善美的美好情感，是陶冶学生情操、颐养学生性情，进行道德熏陶的良好素材，基于以上认识，我充分利用“故事育人、故事化人”的功能，引导学生“进入童话和故事化在一起。这节课我设计了很多活动来激发学生的想象，感受故事的神奇。”所谓山歌要唱，童话要讲，所以我设计了讲故事的活动，通过讲述帮助学生理解内化积累语言，努力让学生留下情节、留下印象、留下情感、留下语言。童话故事还经常通过故事揭示深刻的道理，启迪智慧，充满哲思，所以最后让学生在“鉴宝达人秀”这个活动中评鉴这个到底是不是宝葫芦，培养学生的评鉴能力。

最后，我要感谢罗马中华学校的小朋友们，你们在课堂上丰富的想象，回答问题时严谨的逻辑思维另胡老师感到惊叹！谢谢孩子们！

感谢温州市海外传播中心文成基地和温州（文成）网络文化海外传播中心及温州日报硅谷学院平台的大力支持！

 传承中华文化，传播中华语言是中华语言学校的办学宗旨。